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红网独家专访国际著名钢琴大师阿里·瓦迪  聆听大师之声

2017-11-13 11:36:20 来源: 红网湘潭站 作者: 焦炬 编辑: 黄滔

  

 

  红网记者专访阿里·瓦迪。(摄影 周艳)

  

 

  专访结束后,红网记者与阿里·瓦迪合影。(摄影 周艳)

  红网时刻11月13日讯(湘潭分站记者 焦炬)11月11日,国际著名钢琴大师阿里·瓦迪在学生沈诗哲等人的陪同下,前往韶山毛泽东铜像广场、毛泽东纪念馆、毛泽东故居、滴水洞等地参观。参观结束后,阿里·瓦迪接受了红网湘潭站记者的独家专访。

  记者:与前几次相比,这次来中国有没有不一样的感受?

  阿里·瓦迪:中国人民非常热情好客,非常亲切。但是,与前几次来华之旅相比,这次最令我感到亲切。我之所以觉得这次旅行很特殊,最重要的原因是我的学生文文(沈诗哲的小名)很优秀,我很喜欢她。两天之前,我在珠海那边举办了音乐会,然后马不停蹄地赶过来,没怎么睡觉,这里的人民太亲切了,他们把我照顾得很好,弄得我都忘了有时差这码事了。

  记者:您很幽默。

  阿里·瓦迪:我总是喜欢引用肖邦的话,他曾说过,一个人要是不幽默,就太没有意思了。

  记者:您怎么看待毛主席的故乡?

  阿里·瓦迪:我知道毛泽东主席在人类历史上的地位,很少有人能像他这样对历史产生这么大的影响。所以我很好奇他出生成长的地方是什么样子,我看了看这里的风景、环境。毛主席的居住条件很简朴,我看到了毛主席大概15岁的时候耕种过的农田,生活在这么简朴的条件下却做出了这么伟大的事,我非常感动。我是个城市人,生活条件很优渥,但是我出生在农村,所以有相同的体会。不是因为我家穷,我父母都是受过高等教育的人,当年他们离开俄罗斯,前往以色列。以色列是个很普通的国家,我们家只有三个人,我是独生子,我们的厨房、书房都很普通,但是我们很快乐,我们觉得自己一点都不穷,因为我们很幸福。

  记者:是什么使您很尊敬毛主席?

  阿里·瓦迪:历史是由人民的合力推动的,是由人的情感推动的,但是历史的进步更需要领袖。我给你举两个犹太人的例子,他们对以色列的影响就像毛主席对中国的影响。第一个是带领以色列走向独立的国父。第二个是以色列第一任首相本·古里安。我们喜欢和其他人、其他事作对比,比方说,你读了一本好书,就像读了一本关于你的生活的书。所以我来到这里,我就会拿毛主席的人生经历和我自己的作对比,和我的国家作对比,和塑造了以色列的领导人作对比。我很尊敬毛主席。

  记者:现在来谈谈文文吧。

  阿里·瓦迪:来长沙之前,文文在德国告诉过我,叫我来长沙之后不要叫我文文,因为大家可能不知道你说的是谁,所以从现在开始我叫她诗哲。我很崇拜她,她非常优秀,我非常崇拜她,她是湖南的骄傲。

  记者:崇拜她哪些方面?

  阿里·瓦迪:两个方面,一个是作为钢琴家这方面,另一个是作为一个人这方面。我第一次在见到她的时候是在英国,她才16岁左右,还是个小女孩,那天我听了她的演奏,第一下就爱上了她的演奏。

  她16岁一个人在外国拼搏,陌生的环境,陌生的文化,父母也不在身边,无依无靠,但是她很清楚自己想要什么,也知道如何去坚持,目标很清晰。我不知道我16岁的时候是什么样子,但是别人说我当时天赋异禀,我当时只是做了我应该做的事,我很难想象自己16岁的时候一个人在异国他乡生活,为自己而奋斗。而她不仅一个人克服了这些困难,还在音乐上取得了这么高的成就,所以我觉得她很特殊。我还记得16岁的时候,我被父母保护得好好的,我是独生子,老师也很爱我,支持我。我有一些来自外国的学生,他们基本上都有父母陪同,父母起码会住上一年,而且他们也都不止16岁。我觉得这是个奇迹,打那以后,我就很崇拜她,她非常坚强,目标坚定。

  作为一个音乐家,她很成功,很有才华,不论什么曲子让她弹立马就能弹,作为钢琴家,她手上功夫很了得。第三个特点就是她能和公众交流,舞台表现力很强,在聚光灯下非常棒,这一点很重要,因为有的钢琴家手上功夫很了得,心理素质也很强,但是在台上表现力很差。

  阿里·瓦迪:实际上,尽管我很崇拜她,但是我以前对她还是很严格的,但是现在不需要了,她已经足够优秀的了。我看过她课上的表现,我敢肯定她当时肯定觉得我太严格了。但是,虽然我对她很严苛,但是我对她的期望也一样很高。

  记者:要求有多严格呢?

  阿里·瓦迪:我知道有些老师会对学生非常不友好,我们每个人都有不同的标准。文文当时肯定是有点不开心的,希望我从别的角度给她一些评价,但是我没有。我开始的时候对她的要求是非常严格的,严格的要求绝对不会打折扣。

  钢琴老师和学生的关系非常特殊,常人可能不理解。用一个六七岁的小女孩打个比方:父母很爱她,但是生活很复杂,人的压力很大,父母需要工作,也经常把手机拿在身边,一周真正完全花在孩子身上的时间很短。大多数情况下,钢琴老师是孩子最亲切的人,对孩子的影响也最大。孩子和老师经常一起交流音乐、讨论对生活、对成功的看法,正因如此,老师和学生的这种关系就像家人一般,圈外人可能不理解。

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