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区域统筹 校际帮扶 韶山市城乡教师交流成常态
2022-08-31 22:37:48 字号:

区域统筹 校际帮扶 韶山市城乡教师交流成常态

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现场合影。

8月27日上午,秋季开学前夕,韶山市杨林乡姜堰希望学校举行校际教师交流迎送会。会上,该校与镇泰小学的校长、参与今年交流的10位教师欢聚一堂,进行交流座谈、经验分享和工作交接。

这是韶山市全面实施城乡教师交流的一个缩影。

长期以来,办学条件差、师资力量薄弱一直是制约农村学校发展的瓶颈。为努力缩减城乡差别,缩小校际差距,逐步化解教师结构性失衡矛盾,实现义务教育优质均衡发展,近年来,作为“全国义务教育改革发展基本均衡市”的韶山市高位统筹,在不断改善农村学校办学条件的同时,大力推进城乡学校校长、教师交流轮岗,实施校长公开竞聘上岗,开展城乡学校结对帮扶。通过强校弱校结对帮扶和优秀师资支教、走教、送教下乡等多种方式,加大城乡教师交流,进一步缩小了城乡师资差距,有效解决了农村薄弱学校教师数量不足、结构不合理等问题。

据了解,韶山市今年参与城乡交流的教师共计55人,达到全市符合交流条件教师数量的28.8%。

韶山市教育局主要负责人介绍,近年来,韶山切实加强对全市中小学教师的统筹管理,不断完善城乡教师合理流动机制,完善出台了《2022年韶山市义务教育阶段学校校长、教师交流工作实施意见》,并在工作开展过程中针对发现的问题下发了《补充通知》。

在具体执行过程中,韶山市结合行政区划和教育实际,在原有城乡强校弱校结对帮扶的基础上采取分片结对的模式,将全市分为4个片区。在交流的方式上将教师交流比例分配给结对帮扶学校,由双方学校结合学科需要自主推动优秀教师、骨干教师向乡村学校、薄弱学校流动,遴选年轻和优秀的乡村教师到城区学校挂职学习。

下一步,韶山市教育行政主管部门将突出和完善机制保障,确保参与交流的教师在两年的时间内通过相互交流、相互研讨、相互学习、相互碰撞,擦出“火花”,达到共同进步的目的,引领全市构建更合理、更有效的教育管理和教学教研模式,提高教育教学质量,进一步促进韶山城乡教育优质均衡发展。(通讯员 胡继宗 郭德志)

来源:红网湘潭站

作者:胡继宗 郭德志

编辑:楚湟-湘潭站

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