湖南理工职业技术学院。

红网时刻新闻记者 楚湟 通讯员 朱菁菁 张焱茜 袁紫岚 湘潭报道

在湖南职业教育版图上，位于湘潭老工业基地的这所高职院校，最近颇受关注。

从机电一体化到智能制造，从新能源到“绿能出海”，湖南理工职业技术学院凭借一套“1+2+N”模式，逐步从“跟跑”转向“领跑”。

其背后有三个关键词：生态进化、产教奔赴、职教出海。

生态进化，由“恋”入“婚”

学生在象山产业学院实训。

在宁波市象山县一家工厂的生产线上，湖南理工职院大三学生姚筠正专注地进行汽车零部件加工。这不是普通的顶岗实习，而是学校与象山县政府共建的“象山产业学院”的日常教学场景。

放在过去，顶岗实习往往意味着“打零工”和“摸鱼”。但在这里，学生直接进入宁波赛德森减振系统有限公司等企业，接受生产线最前沿设备的实操训练。从签约到开学，仅用了60余天，采用“政府搭台、行业统筹、企业主导、学校协同”的模式。

“过去校企合作像‘谈恋爱’，现在像‘过日子’。”湖南理工职院科研和校企合作中心主任葛庆如此形容。

2022年，湖南理工职院提出“1+N”——每个专业至少绑定1家三强企业（世界500强/中国500强/民营500强），外加N个中小微企业。东方日升、远东智慧能源、特变电工……一批百亿级企业陆续签约，共建产业学院、开发课程、订单培养。架子搭起来了，但还算“恋爱期”。

真正的“破圈”在2024年。湖南理工职院与浙江宁波象山县政府、产业头部企业三方联动，把“1+N”升级为“校地企”生态圈——也就是现在的“1+2+N”。其中，“1”指地方政府，“2”指学校与龙头企业集群，“N”指中小微企业集群。政府从“围观”变成“主持”，中小微企业从“散兵”变成“集群”。新能源、汽模配先进制造、智能制造……区域产业集群直接对接学校专业群。

至此，“谈恋爱”正式进入“过日子”。政府统筹、校企主导、行业参与，生态闭环成型。截至2026年初，26家领军企业、6个产业学院，湖南理工职院的产教融合，从“点对点”迈向了“面对面”。

“专业群对接产业集群，学生学的东西就是企业要的活。”湖南理工职院智能制造学院副院长杨益梅说，“按行业顶配标准育人，学生去大厂能打，去小厂也灵活——教材、课程全是前沿版本。”

产教奔赴，由“厂”入“堂”

车间就是课堂，师傅就是导师。

湘钢集团高级工程师龙文，站在湖南理工职院的实训台前，给学生讲智能制造生产线故障排查。像他这样的企业导师，学校还有多位来自湘钢、中联重科等合作企业的高级工程师及技术骨干。

这场景不是一天练成的。机电一体化技术专业群的“三次蝶变”就是活教材：2005年还叫资源工程系，2013年更名为风能工程学院，2018年再度转型为智能制造学院。每一次更名，都是一次产业升级的注脚。煤炭专业果断砍掉，转向新能源装备；2016年工业机器人专业刚设立时全省没几家，如今已是教育部应用人才培养中心，学生被华航唯实、ABB、库卡抢着要。

调研组在郴州调研锂电全产业链。

这种“产业嗅觉”并非纸上谈兵。前不久，湖南理工职院校长刘婷率队奔赴郴州，一头扎进当地锂电全产业链，从锂矿采选到固态电池中试，从电芯制造到储能BMS研发，逐一“踩点”。在碳酸锂生产线上看工艺，在储能BMS研发中心问需求，调研组用脚步丈量产业链条，为政企校协同架桥铺路。

在宏大真空，王晗（右三）带领团队调试设备。

在宏大真空技术股份有限公司工厂内，2021届毕业生王晗正带领团队调试生产线。这个从湖南理工职院动力谷产业分院走出的年轻工程师，仅用两年时间就成长为车间技术骨干，并带领学弟学妹进行实习期间的生产线调试。

“针对设备运维岗位，我们升级了课程体系。”湖南理工职院智能制造学院机电一体化专业教师向云南说，像《运动控制技术与应用》《自动化生产线运行与维护》这些新课程，把传感器、伺服控制、变频器控制三门技术彻底打通，推动学生从单一技能向复合型培养转变。

近年来，湖南理工职院采用“3+3”模式（3个月顶岗实习+3个月跟岗实习）培养的学生，就业率连续五年保持在90%以上，专业对口率达85%，毕业生平均起薪比传统模式高出20%以上，形成了地方产业发展和人力资源开发协同双赢、学校专业动态精准调整和学生就业质量稳步提升互促的良好局面。2025年，该校获评“留潭就业工作先进单位”。

车间与讲堂，终于不再隔着一条马路。

职教出海，由“湘”入“世”

“绿能工坊”培训现场。

“下沉”是广度，“出海”是高度。

湖南理工职院有个“绿能工坊”，听着像咖啡厅，实际上是“一带一路”上的“技术驿站”。近三年，“绿能工坊”服务了马来西亚、印尼、伊朗等10多个国家，培训海外新能源技术人员300多人次。中赞职教数字化联盟、印尼STIM雅加达理工学院……朋友圈越扩越大。

底气从哪里来？湖南理工职院是全国最早开设光伏专业的高职院校之一，且投入近亿元建成智能化新能源公共实训基地。光伏工程技术专业连续5年在全国“金平果”高职专业竞争力排名中位列前三。

但该校不满足于“家里有矿”。2026年4月，学校主动亮相“数智驱动·AI赋能·出海共赢”峰会，在“职教出海”分论坛上亮出“绿能工坊”的实战打法。湖南理工职院新能源学院副院长张要锋现场拆解了五招：“产学研用”一体化、三元教学团队（中方教师+企业骨干+国外导师）、“伴企出海”海外建培训中心、双语教材标准输出、多边合作网络。招招瞄准中国企业“出海”的人才痛点。

企业海外基地的人才短缺问题，被“绿能工坊”一点一点啃了下来。与此同时，近三年全国职业院校技能大赛上，学校在光伏电子工程、风光互补发电、制造单元智能化改造等赛项中，累计夺得团体一等奖4项。

从“1+N”到“1+2+N”，从车间到讲堂，从湘潭到世界——理工职院的“出圈”不是运气，是迭代。

放眼湖南，职业教育正站在“新双高”的风口上。2026年省政府工作报告白纸黑字：深化产教融合、建设职业本科、赋能区域发展。湖南省印发“技兴三湘·一人一技”职业培训实施方案，“十五五”期间，全省计划开展各类职业培训500万人次。教育部“新双高”则强调：办学能力高水平，产教融合高质量。

湖南理工职院踩准了点。光伏工程技术、机电一体化技术，正冲刺新一轮“双高”，对接湖南“4×4”现代化产业体系的新能源、先进制造。

它的实践为全省高职提供了三点启示：专业群不应“跟跑”，而要“领跑”，向产业链深处扎根；产教融合要破解“校热企冷”，政府须入局，生态须闭环；办学视野不能局限于本地，优势专业应敢于“出海”，从服务区域走向服务全球。

湘江潮涌，绿能澎湃。这所伟人故里的高职，正在“新双高”的大棋局上，落下一枚属于湖南的精彩棋子。