一堂思政课的半径，可以有多大？

从韶山的革命旧址、纪念场馆，到校园里的课堂讲台；从中小学生的红色研学，到青年大学生、党员干部和社会大众的红色教育；从一座城市的红色资源，到跨区域、跨群体的课程共享……如今，韶山正以“韶山大课堂”为载体，探索红色资源课程化、思政教育场景化、红色文化传播常态化的新路径。

11月10日，奋进新时代·青春铸信仰——“韶山大课堂”红色教育进校园首场示范活动在湖南第一师范学院举行。作为毛泽东同志早年求学、探索救国救民真理的重要阵地，湖南第一师范学院与伟人故里韶山有着深厚的红色历史渊源。此次活动将韶山红色研学课堂搬进大学校园，通过精品课程展演、品牌推介等形式，正式拉开“韶山大课堂”红色教育进校园的序幕。

从“请进来”到“走出去”，这不仅是红色教育形式的拓展，更是韶山推动红色教育资源共享、放大“我的韶山行”品牌效应的一次新探索。

从一堂课到一套体系：让红色资源转化为育人资源

韶山红色资源丰富，革命历史厚重，既有毛泽东同志等老一辈革命家的奋斗足迹，也有一代代共产党人坚守初心、接续奋斗的生动故事。这些宝贵资源为开展理想信念教育、革命传统教育和爱国主义教育提供了丰厚滋养。

2023年4月，“我的韶山行”湖南省中小学生红色研学活动启动，为韶山探索红色资源课程化、教学化积累了实践经验。随着研学活动不断深入，韶山逐步将红色教育的受众从中小学生拓展至青年大学生、党员干部、企业团队和社会大众，推动红色教育由单一研学活动向覆盖全年龄段的“大思政课”延伸。

2025年以来，韶山以第六届湖南省旅游发展大会为契机，系统谋划“韶山大课堂”建设，推动红色资源从传统的展陈展示向课程教学转变，以体系化课程供给丰富红色教育内容。

如今，“韶山大课堂”已逐步构建起涵盖课程研发、教学阵地、师资建设、数字管理和质量评价的综合性思政教育体系，以“我的韶山行”为标杆样板，推动红色教育从面向特定群体的研学活动，向覆盖全社会的“大思政课”拓展。

从“1+4+X”到全域课堂：让不同群体找到适合自己的思政课

一套课程体系，如何满足不同年龄、不同经历、不同需求群体的学习需要？“韶山大课堂”以“1+4+X”为总体框架，构建分众化、主题化、可组合的课程供给模式。

“1”，即“我的韶山行”红色研学，发挥标杆示范作用；“4”，即“求学求索”“家国情怀”“艰苦奋斗”“奋进新时代”四大特色主题课程，面向中小学生、青年大学生、党员干部、企业团队和社会大众等不同群体；“X”，则是围绕“长株潭一座城”理念拓展的跨区域精品线路，包括红色基因修身之旅、湖湘文脉润心之旅、科技强国筑梦之旅、乡村振兴实践之旅，进一步延伸课程内容和教学空间。

围绕不同受众的特点，韶山持续开发具有针对性的精品课程。面向中小学生，《我一生最大的爱好就是读书》通过情景演绎，引导青少年追寻伟人求学足迹，感悟勤学笃行的精神品格；面向青年大学生，通过组织登韶峰诵诗词、重走求学立志之路、走进大国制造等内容，引导青年将个人理想融入强国建设；面向党员干部，《为了让千千万万人有一个好家》《家国情深忆伟人》以及《银田调查研究》课程，将革命历史与新时代实践相结合，引导党员干部感悟初心使命、强化责任担当；面向企业团队和社会大众，则通过三一重能灯塔工厂、红色拓展、乡村研学等场景，让红色精神融入团队建设和社会实践。

课程有特色，教学阵地也在不断拓展。韶山推动教学场景从核心景区向城市全域延伸，将韶山火车站思政课展厅、毛泽民红色金融事迹展、韶山新华书店、韶山烈士纪念专题陈列、三一重能灯塔工厂、映山红·电影里、红霞谷等纳入教学版图。目前，全市已建成38个红色教育现场教学点，让革命旧址、纪念场馆、乡村田野和现代化企业都成为可感知、可体验、可学习的课堂。

课程质量离不开专业力量支撑。韶山已联合100余名知名专家、200余名优秀教师参与课程研发，累计研发精品课程150余堂，其中100余堂经评审认定入库。2026年，新研发《为了让千千万万人有一个好家》《红色算盘“打”天下》《伞诉为民情》《红色热土上的“追风者”》《铸剑长空问天报国》等21堂精品课程。同时，韶山认定红色讲解员157人、研学助理127人，严格落实持证上岗制度，推动红色教育向专业化、规范化发展。

从课程研发到师资培养，从教学场景到教学管理，“韶山大课堂”正逐步形成完整的课程供给和教学运行体系。

推动红色教育进校园：让思政课堂突破地域边界

如果说“我的韶山行”让广大青少年走进韶山、在行走中感悟红色文化，那么“韶山大课堂”红色教育进校园，则让韶山的红色课程主动走出韶山、走进更多学校。

此次首场示范活动选择在湖南第一师范学院举行，具有深厚的历史渊源，两地共同承载着伟人追求真理、探寻救国道路的青春记忆，也为红色教育资源联动共享提供了深厚基础。

活动现场展演了《我一生最大的爱好就是读书》《为了让千千万万人有一个好家》两堂精品思政课程。前者以伟人少年时代的读书求索为切入点，通过沉浸式情景演绎，引导青年学子感悟勤学善思、立志报国的精神力量；后者立足韶山珍贵红色史实，带领学生从革命先辈舍小家、为大家的感人事迹中读懂共产党人的家国情怀。

一堂讲求学求索，一堂讲家国情怀，两堂课程展现了“韶山大课堂”课程内容的丰富性和情景化、沉浸式的教学特点。课程结束后，师生共同诵读“请党放心，强国有我”青春誓言，将课堂上的历史感悟转化为面向未来的青春承诺。

作为首场示范活动，此次课程展演集中展示了课程模式、课堂流程和教学衔接，为后续跨区域进校园送课提供了实践样本。按照活动规划，“韶山大课堂”红色教育进校园将以一年为周期，覆盖湖南省各市州，并向北京、上海、粤港澳大湾区、新疆、西藏等地延伸，精选10堂精品课程，通过情景演绎、互动体验等方式，让红色教育走进更多校园。

从“学生来韶山”到“课程进校园”，改变的是课堂空间，不变的是红色教育的初心。在2026年9月9日秋季开学第一课，韶山云端思政共建课堂已实现跨区域联动，韶山学校与新疆维吾尔自治区吐鲁番市高昌区第二中学学生在线上同上一堂思政课，通过《红色算盘“打”天下——学毛泽民的担当精神》《我一生最大的爱好就是读书》等课程，共同接受红色教育。线上课堂与此次线下进校园活动相互呼应，进一步拓宽了“韶山大课堂”的传播半径。

从品牌建设到长效育人：让红色基因薪火相传

一堂课的影响力，可以通过一次活动呈现；一个品牌的生命力，则需要在持续实践中检验。

韶山将坚持“活动探路、复盘优化、落地推广”，在首场示范活动基础上不断完善课程内容和送课模式，推动课程进校园常态化开展，并积极探索与各地学校共建红色教育实践基地，促进红色教育从一次性活动向长期性、系统性育人转变。同时，依托数字化智慧管理平台，进一步整合课程、师资、机构和研学线路资源，实现教学资源精准匹配和高效调度；围绕不同受众需求，持续开发兼具思想性、时代性和感染力的精品课程；借助媒体传播和跨区域合作，让更多人了解韶山、走进韶山，也让韶山的红色故事走向更广阔的天地。

红色资源是历史留给韶山的宝贵财富，传承红色基因是新时代赋予韶山的重要使命。从“我的韶山行”行走的思政课，到覆盖全年龄段的“韶山大课堂”课程体系，再到主动走进全国校园，韶山正不断拓展红色教育的广度与深度。

课堂从韶山出发，信仰却不止于韶山。随着更多红色课程走进校园、走近青年，一段段革命历史将转化为可感知的精神力量，一次次青春对话将汇聚成奋进新时代的蓬勃力量。“韶山大课堂”也将在更广阔的天地间，让红色基因融入青春血脉，让理想信念照亮前行之路。