参加“我的韶山行”湖南省中小学生红色研学的学子们向毛泽东铜像献花。

参加“我的韶山行”湖南省中小学生红色研学的学子们参观毛泽东同志故居。

韶山思政教育研学实践营地由韶山学校改建而成。

红网时刻新闻记者 袁思蕾 唐雨欣 陈雅如 湘潭报道

秋日午后的阳光掠过少年们的脸庞，在偌大的操场上留下一排排挺立的身影，并为韶山学校镀上一层金色的光芒。

半小时前，乘坐大巴车从邵阳绥宁、城步远道而来的三所学校的共一千名高中生刚刚抵达，他们将要从这里开启为期两天一晚的“我的韶山行”红色研学活动。

一场庄重的开营仪式

放下行李、整理好仪容仪表、以班为单位在操场整队……虽然刚坐了近5个小时的汽车，来自邵阳市绥宁县第二中学、城步苗族自治县第一民族中学和城步苗族自治县第二民族中学的同学们，依然保持着良好的精神面貌，期待着接下来的行程。

参加“我的韶山行”湖南省中小学生红色研学的学子们在韶山市思政教育研学实践营地操场集结整队。

“在此，我谨代表研学助理团队，对同学们的到来表示热烈欢迎。”阳光中，韶山学校的操场上，研学助理团队的负责人事无巨细地向同学们告知研学行过程中的注意事项，包括“听从老师、工作人员安排”“行进过程中注意队列”“注意个人素养”“注意安全”等等。

自2023年4月起，“我的韶山行”湖南省中小学生红色研学启动以来，这样的画面已经出现了近百次。据统计，截至目前，由韶山学校改建而成的韶山思政教育研学实践营地，共接待研学团队83批次，其中，初高中生77批次，小学生6批次，学生总数达70171人。

出发！整队结束，由三所学校师生组成的千人研学团有序从营地启程，步行前往毛泽东广场，一场庄重的开营仪式即将开始。

临近傍晚的毛泽东广场，被金色光辉笼罩，来此瞻仰的人群来来往往，目光却都被广场中心地带的研学团所吸引。

一场庄重的开营仪式。

“今天，我们站在毛泽东广场，沐浴先辈荣光，请同学们举起右拳，跟我一起庄严宣誓！”来自绥宁县第二中学的杨恢凤同学作为领诵人，站在毛主席铜像一侧，面向在场研学学子发出铿锵有力的号召。

“……青年怀壮志，立功正当时。请党放心，强国有我！”在领诵人的带领下，研学学子们发出铮铮誓言，令人澎湃的青春之声响彻广场上空，此时此刻，千名少年与那位曾立志出乡关的“少年”同在此地，心神交汇。

一朵菊花，三个鞠躬。宣誓环节结束后，研学学子们毕恭毕敬地依次走向毛泽东铜像前献花，黄色的菊花很快就铺满了铜像前的敬花台。

年逾六旬的山西游客薛英建看到眼前的一幕，并了解到湖南正在开展“我的韶山行”全省中小学生红色研学，激动地表示：“这个举措好！这是告诉孩子们要为什么而学习。我们和我们下一代，不光要学习毛主席为人民、为国家不懈奋斗的精神，也要让这种精神世世代代传承下去。”

从毛泽东广场出来，同学们来到了毛泽东同志故居，亲身走进一代领袖的成长地，从一张张老照片、一件件老物件中，去构建对他的认知。而一堂专门讲述毛泽东青年故事的思政大课，也将为同学们打开立体了解这位伟人的大门。

与以往不一样的思政课堂

研学首日的夜晚很快来临，韶山上空夜色如墨，研学实践营地内的报告厅却灯火通明，思政大课《恰是风华正茂》正在进行。

思政大课《恰是风华正茂》现场。

与平常在教室里的上课方式有所不同，在思政大课的课堂，同学们可以借由在大量史实资料基础上制作的课程“大片”，对历史人物获得更丰富、生动、有趣的认知体验。

思政大课《恰是风华正茂》分为韶山少年”“辗转求学”“傲立潮头”“时代青年”，四大篇章展开。如同大姐姐一般的讲授老师，用讲故事的方式，亲切讲述毛泽东韶山少年坐待时机自主张，走出韶山辗转求学，一张地图启志向，参加革命、救国救民、改造中国的励志成长之路。同时，在关键节点巧妙设置问题，与现场学生互动交流，畅谈当代中国青年的责任与使命，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。

韶山思政教育实践中心思政教师团队成员邹佳文介绍，思政大课《恰是风华正茂》，由湖南省教育厅牵头，湖南省教育科学院、湖南第一师范学院、湖南教育电视台等单位共同组建课程设计团队和制作团队打造，采取了多元化和沉浸式的教学方式，让历史与现实深度结合，致力于打造 “最有风景的思政课”，“这堂课引领广大青少年共同探寻伟大领袖毛主席的励志成长之路，激励青年学子肩负历史使命，坚定前进信心，推出后效果非常好。”

思政大课《恰是风华正茂》现场。

“谁的青春不迷茫？”思政大课上的一个设问，引起同学们的极大兴趣，经由课堂揭晓答案，大家不由地感叹：每个人的青春成长之路上，总会面临诸多难题和疑惑，没有什么大不了！伟人的经验犹如指路明灯，指引着我们继续前行。

大课之外，还有微课。

研学第二天，“展教结合”的思政微课又一次给同学们带来了不一样的课堂体验。

“展教结合”的思政微课现场。

同学们跟随讲解员走进了毛泽东同志纪念馆，身处还原复刻的历史场景中，眼前可见真实的文物、文献以及有科技力量加持的展示说明，耳边响起讲解员动情的讲述，能够沉浸式感知伟人风采。

73个补丁睡衣的往事，一张倾斜的床的场景复原，毛岸英的遗物和他的事迹……在毛泽东同志纪念馆里的一个多小时，同学们走走停停，边看边听，调动感官参与这场“行走的思政课堂”。

“展教结合”的思政微课现场。

这些“展教结合”的思政微课，是依托北京大学、清华大学、军事科学院等高校院所力量，结合毛泽东同志故居、广场、纪念馆、图书馆等各自特点和重点文物文献打造的，包括《三大纪律六项注意》《梦想铸就辉煌》《勤俭节约》《读万卷书》等，目前共有20堂。

这趟红色研学中，不光有开营仪式、思政大课、“展教结合”的思政微课以及晨间体育思政课等课程设置，还有不少寓教于行的环节。

参加“我的韶山行”湖南省中小学生红色研学的学子们正在晨跑。

比如，食堂用餐完毕，所有人要对餐具、垃圾进行分类后投入相应的回收区域；入住宿舍时，同学们需要自己动手套上被套、枕头，整理内务；离开营地时，则要动手拆下用过的被套、枕头，收拾整洁宿舍房间……像这样无声的教学，贯穿于整个研学过程中。

研学实践营地里的主题班会

“昨天和今天，我们行走在韶山这片红色热土上，开展红色研学之旅，相信你们一定听到、看到了令你有所感悟的故事和画面……”从毛泽东同志纪念馆出来，步行回到韶山思政教育实践中心营地，城步苗族自治县第一民族中学教师孟爱兰召集学生坐进了教室，她和她的学生们要在这里召开一场名为“走进伟人故里，传承红色基因，争做时代新人”的“我的韶山行”主题班会。这是此次红色研学中一个重要环节。

“我的韶山行”主题班会现场。

“所见”“所闻”“所思”“所想”“所获”，孟爱兰在黑板上写下这些字，随后她组织学生们五人一组组队，并安排了10分钟自由讨论时间，“待会，请每组选派代表，走上讲台说说你们的此行感悟。”

老师话音刚落，教室里便热闹起来。同学们前后桌组成一队，互相分享这一趟研学中的观察和感悟。有人在说，有人在记录，大家劲头十足。

走上讲台，同学们直抒胸臆：

“让我感触最深的是，在广场宣读誓词时，我的心中充满着豪情壮志。”

“我们当代青年的理想是什么？怎样向毛主席学习立大志、立长志？”

“毛爷爷那一代为我们创造了良好的成长环境，现在，复兴责任在我肩，我们要肩负起复兴责任，努力学习，为实现中华民族的伟大复兴贡献我们的力量。”

“我们虽然无法完全复刻他的一生，但是，我们可以将从他身上领悟的这些精神，应用到我们的日常学习生活中去，为中华之崛起而读书。”……

“我的韶山行”主题班会现场。

阵阵掌声从一间间正在召开主题班会的教室里传出，回荡在韶山思政教育实践中心营地上空，青年学子们的初心与理想，如窗外的阳光般热烈，令人激情满怀。

“这是我第一次参加研学活动，收获很多，了解到了很多以前不知道的毛主席故事，对老一辈革命家有了更多了解。”绥宁县第二中学学生杨恢凤回顾整趟研学行表示，这次红色研学旅行和学校平时的思政课不太一样，“学校里老师通过书本讲课缺乏直观体悟，实地探访的生动课堂让我们有了更多的理解。”

“这趟研学让我们印象最深刻的是在韶山毛泽东同志纪念馆，讲解老师生动地讲解毛爷爷的成长历程。虽然他的成长环境简陋，但常常废寝忘食、不分昼夜地阅读，这种精神值得我们学习。希望之后还有更多机会走出教室，边行走、边思考，有更多时间和空间让自己多看多学多感悟。”城步苗族自治县第二民族中学学生刘蓉、肖晓蕾说。

参加“我的韶山行”湖南省中小学生红色研学的学子们在韶山毛泽东同志纪念馆参观。

这趟研学，不仅让学生收获良多，也让同来的老师深有感触。

“这样的研学活动真的太好了，特别是对于我们苗家孩子来说。”城步苗族自治县第一民族中学副校长陈东元说，因为“我的韶山行”，他的学生得以走出家乡，在行走中开阔自己的视野、接受红色文化的熏陶，“这样的活动既拓展了思政教育的广度，也增强了它的深度，有助于孩子们树立远大理想，将自己的个人目标融于中华民族复兴大业之中。”

“之前我们开展思政教育，基本就是通过书本和老师在教室里讲授，像这样‘行走的思政课堂’还是第一次参与。”城步苗族自治县第一民族中学教师孟爱兰对于“我的韶山行”将思政教育与实地走访、参观学习融为一体的研学方式十分推崇，她认为，应该创造更多机会，让学生实地去感受、观察、体悟革命先辈做过的事、走过的路，加深当代青少年与历史的连接，从而助力他们的成长。

全流程、各环节的合力护航

以“走进伟人故里，传承红色基因，争做时代新人”为主题的“我的韶山行”湖南省中小学生红色研学已开展半年，取得了良好社会反响。

在一张张“红色研学综合服务评价表”上，记录了已结束研学行程的学校教师们写下的评语，其中，“内容生动”“意义重大”“组织周密”“服务质量好”“工作人员认真负责”等字句高频出现，而这正是多方合力、强化保障的结果。

各方协作、合力护航“我的韶山行”湖南省中小学生红色研学。

“每班50名左右的学生，我们会组建由班主任、研学助理和安全员组成的三人团队来负责管理及提供保障。”韶山思政教育实践中心主任向燕介绍，为做好“我的韶山行”湖南省中小学生红色研学各项工作，韶山市专门成立了韶山思政教育实践中心，并从课程研发、教学讲授，到落地运营、后勤保障，进行全流程、各环节进行精心设计和高效实施。

思政大课《恰是风华正茂》现场。

在工作流程上，整个研学活动分为行前培训、行中组织和行后总结三大块，各板块的细分工作都编写进了相应的工作手册或评价表中，并针对研学内容和目标效果进行指标化评估。

此外，考虑到韶山是红色旅游胜地，来此参观的游客众多，韶山景区特别针对“我的韶山行”，坚持“礼遇学生、研学优先”原则，通过将游客参观与学生研学合理错峰，故居、纪念馆专门对研学学生延长开放时间，组织游客观看研学开班仪式等方式，较好地协调统筹了开展研学与接待游客的关系。

每趟行程，从出发地到接待地，各责任单位环环衔接，实行宣传、教育、交警、应急、市监、卫健等部门联动、分工协作，建立交通、食品、医疗等后勤和安全保障机制，让全流程安全有序顺利运行。

参加“我的韶山行”湖南省中小学生红色研学的学子们有序在韶山思政教育研学实践营地食堂就餐。

“保障学生安全，是开展研学活动的重中之重。”城步苗族自治县第二民族中学工会主席、党委成员、年级部长陈良学在该校师生的“我的韶山行”行将结束时，对研学全程给予了高度评价，“整个过程行云流水，很圆满。从组织安排到行前准备，再到后勤保障工作等等都有专人负责。比如，研学途中，会有医务人员和研学基地的教官们带队，时刻嘱咐学生们的出行安全。”

而回忆起两个月前的研学行程，衡山县岳云中学副校长李宏智记忆犹新：“出发那天正逢‘赶八月’，前来衡山旅游的人特别多，道路水泄不通，近千名师生所需的大巴无法进入学校。我们从学校组织学生步行前往南岳公安局停车场上车，途经各个路口均有交警护送，确保学生安全通过，顺利出发前往韶山研学。”

当夕阳又一次降临韶山市思政教育研学实践营地，结束了两天一晚红色研学行的千人研学团已踏上归途，而又一个千人研学团已入驻营地。

一批又一批青年学子从这里走进“红太阳升起的地方”，亲近历史，走近革命先辈，也将从这里再次出发，携一缕缕阳光走向光明的未来。