竞聘现场。

近日，湘潭大学艺术学院3楼会议室里气氛紧张而热烈，该学院工作室教学改革竞聘正在进行。谁能成为工作室的“新主人”，得靠教师们各展其能，竞聘上岗。

此次竞聘，面向动画、艺术设计学、视觉传达设计3个系原有的9个工作室和基础部的所有教师，旨在让教师们重新组队建设面向专业、行业、市场、技术前沿的新工作室，培育以艺术专业素养为核心、具有跨学科视野的复合型人才。

该校艺术学院工作室模式源自2010年。当时，学院主动探索与优化人才培养教学改革，构建教学体制的内、外竞争机制体系，打造“工作室教学制+本科生导师制”教学模式，建设“学科竞赛进课堂”和“横向课题进课堂”为核心的育人手段，形成了“基础教学竞赛激励厚基础-以赛带教激活力-以赛促教深技能-实践教学接行业”的“四步教学法”。在基础部之上成立极具艺术创新力的9大工作室，学生大二时根据自身兴趣、能力，选择契合度高的工作室，继续接下来的攻读方向。

专业基础教学与工作室小班教学相结合，专业化培养方案与个性化成长模式相交融，让每一个学生的艺术才能、个性特点都得到高度重视，艺术创造力、想象力得到充分挖掘。改革所迸发出来的创新活力，曾让学院享受到了持续的改革红利。2021年全国高校大学生艺术类学科竞赛获奖，湘潭大学艺术学院稳居全国第10名，2022年学院该项指标评审等级为A+。

当前，新技术变革特别是ChatGPT、Midjourney、stable diffusion等人工智能崛起，对艺术专业教育教学造成了冲击。这一次又到了必须主动破局、刀刃向内的时刻。

向创新要活力，向改革要红利，也是艺术学院的共识。通过竞聘进一步凝练艺术专业的湘大特色，更好地聚焦人才培养和社会服务，得到了教师们的热切呼应。竞聘现场，教师们做足了功课，轮番登台，富有激情地讲述着对工作室的理解与规划。