李栋给学生们讲述隶书特点。

阳春布德泽，万物生光辉。2023年新学期以来，湘潭技师学院本着践行“为党育人、为国育才”初心，认真部署了“大学管”系列工作，所有教师走进100多间教室，充分利用晚自习时间，通过红色故事分享、专题辅导等进一步强化技能人才综合素养提升。

湘潭技师学院科研与发展规划中心李栋就是该学院众多认真实践“三全育人”的教师代表之一。他在每周四的晚自习上，给电气工程系2025高技自动化2班的同学们讲述故事、鉴赏艺术作品等，用心探索技工院校全员育人、全程育人、全方位育人的新路径。

以榜样力量激发成才动力

“高校立身之本在于立德树人”。如何做好技师学院学生思政工作，是摆在技师人面前的重大课题。

李栋认为，目前技师学院学子绝大部分是“00后”，其思政工作具有特殊性，以“榜样的力量”进行思想引领更有感召力。

因此，李栋给同学们讲述了《毛主席的崇高风范》《“好焊工”艾爱国》《从普通技工到全国五一劳动奖章的获得者刘新新》《弘扬工匠精神的邹彬》等故事，引导学生艰苦奋斗、不断向前，争做新时代优秀技术技能人才。

电气工程系2025高技自动化2班班主任刘晗瑜说：“通过李栋老师一次次宣讲先进人物，学生们的主体自觉得到了激发，一步步实现了学而信、学而思、学而行。”

以雷锋精神提升思想觉悟

今年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。近期，湘潭技师学院组织开展了一系列学雷锋活动。

李栋精心挑选了11个雷锋故事，由11名学生为大家进行朗读，为大家阐释了技师学院学子“把雷锋精神代代传承下去”的现实基础和价值作用。

通过诵读和交流，肖沁鸿同学很有感触地说：“雷锋在工作中善于挤和钻，甘做一颗螺丝钉，值得我们学习和传承。”

以传统文化增强综合素养

历年来，湘潭技师学院坚持全方位育人，积极打造文化育人氛围。

李栋常说，文化就像阳光和空气，无处不在，润物于无声。他走进教室给同学们讲授了《对联书法的撰写与张贴》《篆、隶、楷、行、草的共性与个性》等，通过共同为100幅书作“打分”的方式开展沉浸式教学，促进学生文化素养的不断提升。

为增强校园文化生活多样性，李栋还创作了技师学院学子之歌《我们前行有力量》，用音乐沁润同学们的心灵，助力他们的成长。

以“悦分享”引导前行信念

高校是各种意识形态的汇集地，社会思潮多元多变，部分学子对未来存在一定程度的迷茫。为了激发学生振翅高飞的信念，李栋发起了“悦分享”交流活动，大家畅谈十年后的自己，一起展望美好的未来。同学们声情并茂的讲述深深地打动了大家，赢得了阵阵掌声。

近年来，湘潭技师学院认真落实立德树人根本任务，坚持“五育并举”，广泛推行“工学一体、校企双制”模式，“订单式培养”覆盖50%以上专业。该学院学子在实践磨砺中受了教育、长了才干、强了本领，每年都有100多家企业争抢这些“香饽饽”。

办好技工教育，推进技师学院“三全育人”是一项系统的工程，需要多措并举、多点发力。为此，李栋在工作之余，还参与了《党领导我国技工教育百年历程与启示》《校企合作共育技术技能人才》学术论文的撰写，剖析了“为谁培养技术技能人才，怎样培养技术技能人才”的理念与方法建议等。

“坚持党的领导，以学生为中心，让技术技能人才培养有温度”是李栋常说的一句话。他知行合一，在教书育人的道路上坚定向前。